——学校举办AI助推智慧课程建设专题培训
为深入贯彻《教育数字化战略行动》部署，全面提升教师数字化教学能力，3月13日下午，学校在毕智楼报告厅举办“AI人工智能助推智慧课程建设与应用”专题培训会。本次活动由教务处、现代教育技术中心主办，特邀超星泛雅集团课程主编胡媗媗主讲。全校教学大赛团队成员、系部主任、教研室主任等100余名教师参与，学校党委副书记、副校长杨广斌出席活动并讲话，会议由教务处处长万阿平主持。
培训以“技术赋能教育变革”为核心，探讨AI技术赋能教育的技术解析与场景落地，通过“理论+实操+案例”的沉浸式学习，共探AI时代的课程改革新路径。主讲老师胡媗媗结合教育部最新政策与职业教育特点，以《技术赋能 变革未来》为主题，系统解读了AI在智慧课程建设中的创新应用。她通过东南大学《大学物理》AI助教系统、宁夏大学《农业微生物学》知识图谱重构等典型案例，详细演示了超星AI智能体的多个应用场景，涵盖“以智助教”（AI教案生成、智能出题）、“以智助学”（个性化资源推荐、AI答疑）、“以智助管”（学情分析、学习行为督导）等场景应用全流程。揭示了智慧课程“以学生为中心、以知识图谱为骨架、以AI工具为翅膀”的建设逻辑。
胡老师现场演示了如何通过AI工具梳理课程知识点关系，将传统线性教学内容重构为“目标-问题-能力”的三维知识图谱。针对教师关注的“AI如何减负增效”，她重点解析了AI速课制作（10分钟生成数字人微课）、主观题智能批阅（支持文本相似度分析）、文献阅读助手（自动提炼考点）等工具，现场指导教师体验“输入教学目标一键生成课件”的智能备课流程，引发参培教师的阵阵热议。
“智慧课程不是简单的资源数字化，而是通过AI应用场景，实现‘以智助学、以智助教、以智助管、以智助研’的全链条升级。”胡老师的阐释引发了现场教师对“如何让技术真正服务于教学”的深度思考。
随后，教务处针对提升培训实效、积极探索构建AI赋能教学的校本化实践路径，同步发布《AI赋能教学实践任务清单》，要求教师需完成课程资源AI整合包，试用至少1项智能工具（如智能批改系统）；积极开展个性化学习方案设计与智慧课堂实践；各系部以教研室为单位组建跨学科项目团队，探索“AI+专业”的创新案例。“我们鼓励教师从‘用AI’到‘训AI’，比如为每门课程训练专属AI助教，实现校本资源的智能化迭代。”万阿平强调。
杨广斌作总结讲话。他指出，技术变革是当今时代的主题，教师特别是职业学校的教师，务必要树立终身学习的观念，以适应技术变革带来的挑战。他强调，每个人都要能够充分的运用技术、驾驭技术，不能盲从于技术，让科技服务教育教学，服务自身发展。他要求，全体教师要能够以这次的技术变革为契机，实现弯道超车，让人工智能助力成长学生、成就教师、成功学校，真正实现以数字化撬动学校教育教学质量升级。
本次培训是学校今年“教师数字素养提升”的首场活动。后续，学校将持续推进AI技术在课程建设、教学实施、质量评价中的深度应用，加快专业核心课程的知识图谱构建，尽快实现AI助教全覆盖，争取形成具有英国正版365官方网站特色的“智能课程库”。
这场关于AI的教育对话，不仅是技术的赋能，更是教育初心的再出发。随着参培教师带着“AI工具箱”重返课堂，学校的智慧教育实践。正在书写职业教育数字化转型的生动注脚。正如胡媗媗老师所言：“AI不是替代教师，而是让教师成为更‘智慧’的引导者。”学校将以此次培训为契机，加速推进教育数字化转型，为职业教育高质量发展注入AI新动能。（文/赵亮 图/赵云枫 审稿/万阿平 李超）
